Ses recherches portent sur les fondements neurobiologiques de différents troubles du développement, dont le TDAH. Les travaux du Dr Hai ont été récompensés par une multitude de prix et de subventions, allant des bourses du CRSH aux bourses d’excellence pour les diplômés de l’Alberta. Sa participation à des organisations professionnelles, telles que la Société canadienne de psychologie et la Canadian ADHD Resource Alliance (CADDRA), souligne son dévouement à l’avancement de la recherche et de la pratique en psychologie. En plus de ses activités de recherche, le Dr Hai est une éducatrice active, ayant enseigné des cours liés à la psychopathologie du développement et à l’évaluation de l’éducation. Dans le cadre de sa formation clinique, le Dr Hai a travaillé dans des hôpitaux, des organismes communautaires et des conseils scolaires en Alberta et en Ontario.

Tasmia Hai est psychologue scolaire et clinicienne, spécialisée dans la psychologie de l’enfant et de l’adolescent. Elle est titulaire d’un doctorat en psychologie scolaire et clinique de l’enfant de l’Université de l’Alberta, où sa thèse portait sur l’exploration des relations entre le volume sous-cortical et les fonctions exécutives chez les enfants diagnostiqués avec un trouble du déficit de l’attention/hyperactivité (TDAH).

• Healthy Brain Healthy Lives New Recruit Start-Up Supplement
• SSHRC Postdoctoral Fellowship- $90,000 (declined)
• DIVERT Mental Health Fellow
• Research Manitoba Health Research Postdoctoral Fellowship
• 2022 Society of Biological Psychiatry Predoctoral Scholars Travel Fellowship Award

Publications clés

• Educational and School Psychology Advocacy Group on behalf of Canadian Psychological Association (2022). Mental Health Care for Canadian Children and Youth: The Role of School Psychologists.
• Hai, T., Swansburg, R., Kahl, C.K., Frank, H., Stone, K.D., Lemay, J-F & MacMaster, F. P. Right Superior Frontal Gyrus Cortical Thickness in Pediatric Attention-Deficit/Hyperactivity Disorder (ADHD). Journal of Attention Disorders. Retrieved from https://doi.org/10.1177/10870547221110918
• Hai, T. & Climie, E. A. (2021). Positive Child Personality Factors in Children with Attention-Deficit/Hyperactivity Disorder. Journal of Attention Disorders. Retrieved from https://pubmed.ncbi.nlm.nih.gov/33666141/
• Hai, T., Swansburg, R., MacMaster, F. P. & Lemay, J-F (2021). Impact of COVID-19 on Educational Services in Canadian Children with Attention-Deficit/Hyperactivity Disorder. Frontiers in Education. Retrieved from https://doi.org/10.3389/feduc.2021.614181
• Hai, T., Swansburg, R., Kahl, C.K., Frank, H., Lemay, J-F & MacMaster, F. P. (2020). Magnetic Resonance Spectroscopy of GABA and Glutamate in Children with Attention Deficit Hyperactivity Disorder (2020). JAMA Open Network. 3(10).
• Hai, T., Kubas, H., Lemay, J.F., Swansburg, R., Climie. E. A. & MacMaster, F. P. (2020) Neurochemical correlates of Executive Functions in children with ADHD. Journal of the Canadian Academy of Child and Adolescent Psychiatry, 29 (1), 15-25.
• Healthy Brain Healthy Lives New Recruit Start-Up Supplement
• SSHRC Postdoctoral Fellowship- $90,000 (declined)
• DIVERT Mental Health Fellow
• Research Manitoba Health Research Postdoctoral Fellowship
• 2022 Society of Biological Psychiatry Predoctoral Scholars Travel Fellowship Award